Gürsu Belediyesi, dezavantajlı gruplardaki çocuklara yönelik hayata geçirdiği “Üreten Çocuklar” Projesi ile Altın Karınca Ödülü’ne layık görüldü. Marmara Belediyeler Birliği (MBB) tarafından düzenlenen ve sekizinci kez sahiplerini bulan Altın Karınca Belediyecilik Ödülleri 2020 kapsamında, sosyal belediyecilik kategorisinde ödül kazanan proje, Gürsu’ya büyük bir gurur yaşattı.
381 projenin 10 farklı kategoride yarıştığı organizasyonda, 41 belediyenin 52 projesi ödüle layık görüldü. Projeler; yönetişim ve katılımcılık, kentsel planlama ve altyapı, çevre ve atık yönetimi, mimari ve kentsel tasarım, kültür ve sanat, sosyal hizmetler, yerel kalkınma, ulaşım ve hareketlilik, akıllı şehir uygulamaları ve afet yönetimi gibi kategorilerde değerlendirildi.
“Üreten Çocuklar – Steam Yaklaşımıyla Çocuklar Okullaşıyor” Projesi, Gürsu Belediyesi’nin öncülüğünde; Ermetal Teknolojik Eğitimler Vakfı (ERTEV), İl Göç İdaresi Müdürlüğü, Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü, Gürsu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve Kızılay Toplum Merkezi iş birliğiyle hayata geçirildi ve sosyal hizmetler kategorisinde ödüle layık bulundu.
Gürsu Belediye Başkanı Mustafa Işık, projeye dair yaptığı açıklamada, “İlçemiz için büyük bir anlam taşıyan bu ödülü kazanmaktan büyük mutluluk ve gurur duyuyoruz. Hedefimiz, aktif, üretken, eleştirel düşünebilen, teknolojiyi bilinçli kullanan, ürettikleriyle ülkemizin ekonomisine katkı sağlayan, insanlığa faydalı bireyler yetiştirmek. Bu kapsamda, dezavantajlı çocuklarımızın eğitimlerine katkı sunmayı amaçladığımız bu projede emeği geçen tüm ekip arkadaşlarıma ve proje ortaklarımıza teşekkür ediyorum” dedi.
Avrupa Birliği LIFT Fonu (Türkiye Yerel İnisiyatif Fonu) tarafından sağlanan hibeyle gerçekleştirilen proje, eğitim hayatlarında çeşitli sosyal ve kültürel sebeplerle zorlanan, uyum sorunları yaşayan, özgüven eksikliği sebebiyle potansiyellerini ortaya koyamayan Suriyeli ve Türk çocuklara destek olmayı amaçlıyor.
Proje kapsamında kurulan “Üreten Çocuklar Eğitim Atölyesi”, STEAM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Sanat ve Matematik) yaklaşımıyla çocukların yeteneklerini keşfetmelerini sağlarken, el-motor becerilerini geliştirmeye yönelik atölye çalışmaları da sunuyor. Aynı zamanda, çocuklara rehberlik ve psikolojik destek hizmetleri de sağlanarak eğitim süreçlerine çok yönlü katkı sağlanıyor.
